南方网讯 《论语里的处世哲学》由南方日报出版社发行，精选中华传世经典《论语》中在为人处世方面与青少年品格成长有关的81条经典内容，作者朱晓平结合其微教育理念与品格教育实践作解读、论述与启发式提问，助力青少年吸收、运用《论语》中蕴涵的处世思维。

　　本书内容全面，分作万世师表、志存高远、德行天下、孝悌为本、修己安人、君子之道、博学笃行、礼乐之美、谨言慎语九章，选取《论语》八十一条进行解读。每章首为本章导读，选择本章所节选的《论语》中的警句为本章箴言，然后对本章所节选的《论语》分别进行解读。

　　节选的《论语》每条有原文，有注释，有译文，有具有针对性的品格塑造角度的解读，更有留给读者的思考，辅之以插图，图文并茂，不仅适合儿童阅读，成年人也会开卷有益。

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　　作者简介

　　朱晓平

　　中国家庭教育知名品牌爱自然生命力体系运营CEO及专家导师。

　　“微教育”理念提倡者，提出“人人是老师、事事是案例、处处是学校，微教育无处不在”的教育理念；著有畅销书《微教育》（2017.6）、《微教育日记》（2018.6）、《青少年品格必修课》（2019.9）。

　　江苏省家庭教育优秀指导老师，创办立智微教育品牌，拥有数十家连锁培训机构，分布在全国各地。

　　部分内容

　　推荐序

　　朱晓平先生将其新作《论语里的处世哲学》书稿发来让我写序，虽然时至孔子诞辰，各项活动很多，但我深知晓平先生多年来一直在努力传播弘扬传统思想文化，尤其在家庭教育领域成效卓著，这次又编写品德教育读本加惠世人，怎能不推开他务撰文予以支持？

　　本书内容全面，分作万世师表、志存高远、德行天下、孝悌为本、修己安人、君子之道、博学笃行、礼乐之美、谨言慎语九章，选取《论语》八十一条进行解读。每章首为本章导读，选择本章所节选的《论语》中的警句为本章箴言，然后对本章所节选的《论语》分别进行解读。节选的《论语》每条有原文，有注释，有译文，有具有针对性的品格塑造角度的解读，更有留给读者的思考，辅之以插图，图文并茂，不仅适合儿童阅读，成年人也会开卷有益，洵为少长咸宜的道德修养“教材”。

　　孔子首创私学就是要培养能够推行并践行自己政治思想的德才兼备的人才，所以儒家的教育非常重视人格道德的培养，而《论语》中许多篇章就是孔子进行道德教育的记录。正因如此，后世将《论语》作为道德培养的教材，在科举时代，《论语》是必须通修的兼经，是科举考试中不论专业人人必考的内容。

　　中国古代教育尤其重视对人格道德的培养，儒家的修养目标是内圣外王，成为道德高尚的圣人，“穷则独善其身，达则兼济天下”。中国人崇拜圣人，但并不认为圣人是高不可攀的，而是认为人人都可以成为圣人。孔子弟子子贡说孔子已经达到圣人境界，孟子认为“人皆可以为尧舜”，程颐认为“人皆可以至圣人”，朱熹认为学习超凡入圣就可以成为圣人。虽然理论上人人都可以成为圣人，但并非每个人都能成为圣人。不能成为圣人，但可以成为君子，成为士。荀子认为“彼学者，行之，曰士也；敦慕焉，君子也；知之，圣人也。上为圣人，下为士君子，孰禁我哉！”学习学问的人，能够付诸实践的就是士，勤奋努力、孜孜不倦的就是君子，精通学问的就是圣人。通过学习，人可以成为士，可以成为君子，可以成为圣人。只要个人努力是没有人能够禁止的。

　　学习《论语》并付诸实践，就可以成为士，成为君子，成为圣人，这是作者的愿望，也是我对读者的期望。

　　故为序。

孔祥林

2022年9月28日